Materialien für die Fächer allgemein bildenden Schulen

www2.klett.de

Basiskonzept Struktur und Funktion

Aufgaben

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Bildungsebene: Sekundarbereich I

Fächer: Biologie

Kompetenzen: Struktur und Funktion (FW 1)

Themen: Didaktik

Lernressource: Internet-/PC-Material

www.pluslucis.org

Plus Lucis

Plus Lucis ist die Zeitschrift des Vereins zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts in Österreich. Sie erscheint regelmäßig seit über 25 Jahren.Die Zielgruppe der Zeitschrift sind Physik- und Chemlielehrkräfte aller Schularten. Plus Lucis veröffentlicht schulrelevante Beiträge aus der Fachwissenschaft, der Fachdidaktik und der Unterrichtspraxis. Ältere Hefte können als PDF herunter geladen werden.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I, Sekundarbereich II

Fächer: Chemie, Naturwissenschaften, Physik

Themen: Didaktik, Digital-Didaktik, Lehrerwerkzeuge/Tools

Lernressource: Unterrichtsplanung und Didaktik

Niedersächsischer Bildungsserver

Interaktive Medien und mobile Computersysteme im Chemieunterricht

Tablets und Laptops ergänzen heute den Medieneinsatz. Filme und interaktive Lernumgebungen veranschaulichen chemische Zusammenhänge.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I, Sekundarbereich II

Fächer: Chemie

Kompetenzen: Bewertung / Reflexion, Erkenntnisgewinnung / Fachmethoden, Kommunikation

Themen: Didaktik, Medienbildung

Lernressource: Audiovisuelles Material, Bilder, Fachlicher Hintergrund, Internet-/PC-Material, Kommunikatives Material, Projekt- und Handlungsorientierter Unterricht, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsplanung und Didaktik

Niedersächsischer Bildungsserver

Empfehlungen für den Mathematikunterricht an Gymnasien

Herausgegeben vom Niedersächsischen Kultusministerium (1997). Hier finden Sie neben fachbezogenen didaktischen Hinweisen und Hilfen auch konkrete Unterrichtsbeispiele.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I, Sekundarbereich II

Fächer: Mathematik

Kompetenzen: Algorithmus und Zahl, Daten und Zufall, Funktionaler Zusammenhang, Größen und Messen, Kommunizieren, Mathematisch argumentieren, Mathematisch modellieren, Mathematische Probleme lösen, Messen, Mit mathematischen Darstellungen umgehen, Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen, Raum und Form, Zahlen und Operationen

Themen: Didaktik

Lernressource: Unterrichtsplanung und Didaktik

lehrerfortbildung-bw.de

Kompetenzorientierter Unterricht: Physik, Sekundarstufe I

Eine Materialiensammlung des Lehrerfortbildungsservers Baden-Württemberg für den kompetenzorientierten Unterricht im Fach Physik der Sekundarstufe I.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I

Fächer: Physik

Kompetenzen: Bewertung, Dokumentieren, Erkenntniswege der Physik beschreiben und reflektieren, Kommunizieren, Mathematisieren, Mit Modellen arbeiten, Physikalisch argumentieren, Planen - Experimentieren - Auswerten, Probleme lösen

Themen: Didaktik

Lernressource: Unterrichtsplanung und Didaktik

www.supra-lernplattform.de

SUPRA - SAchunterricht PRAktisch und konkret "Zeit und Geschichte"

Hier finden Sie zum Lernfeld "Zeit und Geschichte" fachdidaktische Hinweise sowie Unterrichtsanregungen.

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Bildungsebene: Primarbereich

Fächer: Sachunterricht

Kompetenzen: Dauer und Wandel (Zeit und Wandel), Orientierung in der Zeit (Zeit und Wandel)

Themen: Didaktik

Lernressource: Internet-/PC-Material

www.haus-der-kleinen-forscher.de

Haus der kleinen Forscher - Praxisanregungen für das forschende Lernen

Hier finden sich Hintergrundinformationen und Praxisanregungen für das forschende Lernen von der Stiftung "Haus der kleinen Forscher".

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Bildungsebene: Primarbereich

Fächer: Sachunterricht

Kompetenzen: Kommunizieren, Lernstrategien entwickeln, Urteilen und Handeln

Themen: Didaktik

Lernressource: Internet-/PC-Material

www.schule-bw.de

Wikis im Französischunterricht

Anleitung und Didaktisierungsvorschläge zum Erstellen von Wikis auf dem Bildungsserver Baden Württemberg.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I, Sekundarbereich II

Fächer: Französisch

Kompetenzen: Schreiben

Themen: Didaktik

Lernressource: Unterrichtsplanung und Didaktik

pikas.dzlm.de

halbschriftliches und schriftliches Rechnen

Übergeordnete Leitfrage: Wie kann es gelingen, dass die Kinder nach Einführung der schriftlichen Algorithmen nicht jede Aufgabe schriftlich lösen? Wie fördere ich das flexible Rechnen, den „Zahlenblick" und den „Aufgabenblick", den Blick für Beziehungen und Zusammenhänge zwischen Zahlen, und die aufgabenbezogene oder von eigenen Präferenzen abhängige Nutzung der verschiedenen Verfahren?

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Bildungsebene: Primarbereich

Fächer: Mathematik

Kompetenzen: Kommunizieren, Mathematisch argumentieren, Mathematisch modellieren, Mathematische Probleme lösen, Mit mathematischen Darstellungen umgehen, Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen, Zahlen und Operationen

Themen: Didaktik

Lernressource: Internet-/PC-Material, Unterrichtsmaterial

pikas.dzlm.de

Messen und Umgang mit Größen

Unterrichtsmaterialien des DZLM zu den inhaltsbezogenen Kompetenzen „Messen und Umgang mit Größen"

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Bildungsebene: Primarbereich

Fächer: Mathematik

Kompetenzen: Größen und Messen, Kommunizieren, Mathematisch argumentieren, Mathematisch modellieren, Mathematische Probleme lösen, Mit mathematischen Darstellungen umgehen, Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen

Themen: Didaktik

Lernressource: Unterrichtsmaterial

pikas.dzlm.de

Glücksspiele: Glücksräder, Würfe

Auf dieser Seite finden Sie Informationen sowie Unterrichtsmaterial zu einer Lernumgebung zum Thema „Daten, Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten". Diese soll die Kinder zu einem reflektierten Umgang mit Glücksspielen und Wahrscheinlichkeitseinschätzungen anregen.

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Bildungsebene: Primarbereich

Fächer: Mathematik

Kompetenzen: Daten und Zufall, Kommunizieren, Mathematisch argumentieren, Mathematisch modellieren, Mathematische Probleme lösen, Mit mathematischen Darstellungen umgehen, Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen

Themen: Didaktik

Lernressource: Internet-/PC-Material, Lern- u. Rollen-Spiele, Unterrichtsmaterial